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从中学头的消息

恒好奇,无限的热情,和无尽的能量包络我每天都在中学霍卡迪。无论教师和管理我们自己的能源中心和激情是帮助每个学生制定5个技巧:发现在学习过程中的快乐;挑战机遇观看,了解她如何学习;了解之间授课她是内容和在她的日常生活这些技能实施连接;和生活中前进与荣誉和尊重感。我们的中学教师擅长于建立一个程序,对关系和探索着力点需要达到这些目标。

类是结构化允许在教学风格,分配和评估品种,建立学生和教师之间,积极参与的基础,同时提供协作和自主学习的机会,每个学生,为深刻反思和处理提供时间,而且,最重要的是,设计在一所中学学生的生活对于每个认知和情感的阶段发展相适应的课程和经验。

方案强调创造性,批判性思维,协作,挑战和乐趣!纵观我们的为期六天的旋转,我们的女孩享受班英语,数学,历史,世界的语言,科学,体育,美术,全部纳入批判性思维,有效的学习技能,并与同行有意义的,富有成效的合作。我们还向女生选修探索的范围菜单,课余田径成绩七,八,一个充满活力的咨询方案,服务学习的机会,我们的基石研究计划,该计划要求学生反映和识别字符和礼貌的复杂性。在所有情况下,初中学生提供首选的机会去探索,“尝试的事情,”承担一些风险。

我们成功的中学教育是严格的内容融为一体,体验式学习,社会责任和尊重的感觉,所有的核心我们是在MS -productive关于关系。我很自豪,我们为我们的女孩的旅程中学教育工作者分享定义他们尝试与自己的新兴版本。

真诚,

琳达·克莱默

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