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较低的学校

从较低的学校的校长消息

欢迎来降低学校!

在较低的学校里,我们都是关于连接 - 与其他人联系,与概念的连接,并连接有主题。作为一名学生,从学前班增长,使她知道她想要谁成为和她如何学习的连接。关于下进入学校霍卡迪的最好的部分是每个女孩的发展的朋友和老师,将持续她的一生一个支持小组。在霍克蒂,学生们更愿意尝试新事物和冒险,因为他们知道他们有他们的支持周围老师和同学。教师在学校的低关心自己的学生,即使他们离开自己的教室。

 
我们的礼貌,性格,才学,和田径的基石每天讨论并整合到课程的各个领域。认识到每个孩子的个人需要和兴趣独特,低年级努力帮助每个女孩通过提供方案,以适合她自己的学习风格开发她的潜力。这些需求和利益得到满足,通过动手数学,科学和工程,问题解决在合作学习活动的经验,以及读写程序,结合文献为基础的语音方法。从学习小提琴,中提琴,大提琴,或在二年级音乐课的低音在干时期与教具建设,女生有各种各样的经验,找出他们最喜爱。我们的女孩学会提问,作出的发现,找到答案了自己,领导和在别人面前说话。在此过程中,我们的学生建立信心开发,永续性和积极的自尊了坚实的基础。

每个教室开始了上午的会议,以建立社区在课堂上一天,每一天,我们说我们的飞-A-路基石承诺,我们提醒我们的尊重,友谊,同情,诚信,责任和毅力的核心价值。除了我们的性格节目,女孩在更低的学校每个年级参加在支持我们的学校,我们的达拉斯社区,以及我们的全球社区服务学习项目。每个级别需要实地考察当地的组织,扬声器来开导学生,每个年级水平的服务主题融入课外活动也是如此。我们的下校女生也喜欢玩,有很多的乐趣。学生相互啮合,并在日常体育课,并通过游戏和运动的活动建立物理和社会技能。

到霍克蒂访问后,并与我们的学生和教师交谈,我希望你会发现,我们的低年级是你的女儿会被人爱和照顾,她将一生的朋友,并在那里,她将发展她作为一个身份的地方学习者,一个创造者,合作者和领导者。

真诚,

兰德尔rhodus

联系我们

4名成员名单。

  • Photo of 兰德尔rhodus '97

    兰德尔 rhodus '97 

    较低的学校校长
    214-360-6451
  • Photo of 温迪 布兰森

    温迪 布兰森 

    行政助理低年级的头
    214-360-6452
  • Photo of TRISH 科布

    TRISH 科布 

    办公室助理 - 低年级
    214-360-6470
  • Photo of 瓦莱丽 帽商

    瓦莱丽 帽商 

    业务协调人 - 低年级
    214-360-6453
该计划是年龄适当的证据为基础的专注和SEL培训和提供最大化的潜在工具,提高性能,并改善情绪健康。 

对学生的好处:
  • 更好地集中和集中
  • 降低压力和焦虑
  • 增加了对他人同情
  • 更多的自我意识
教师的好处:
  • 更加适应学生的需要
  • 降低压力和焦虑
  • 更好的职业和个人焦点
  • 改善情绪健康