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较低的学校

从较低的学校的校长消息

欢迎来降低学校!

在较低的学校,我们都是关于连接 - 与其他优惠券的人联系,概念有了连接,并连接有主题。作为一名学生,从学前班的增长,她会连接即将成为她想要的人,她是如何学习。最好的部分关于在低年级进入霍克蒂是每个,开发的朋友和老师,将持续她的一生一个支持小组的女孩。在霍克蒂,学生更愿意尝试新事物,因为他们知道他们有他们身边支持教师和同学承担风险。较低的学校老师在关心自己的学生,即使他们离开自己的教室。

 
我们的礼貌,性格,才学,和田径的基石被集成到日常讨论和课程的所有领域。认识到每个孩子都是独特的需求和利益独立,下学校致力于帮助每一个女孩她的潜力,提供制订方案,以适合自己的学习风格。这些需求和利益得到满足,通过动手数学,科学和工程,问题解决在合作学习活动,阅读和写作方案经验,结合文献为基础的语音方法。从学习小提琴,中提琴,大提琴,低音或在二年级音乐课建筑教具干期间中,女生有各种各样的经验,找出最好的爱他们。我们的女孩学会提问,作出的发现,找到答案了自己,领导和在别人面前说话。在此过程中,我们的学生建立信心开发,永续性和积极的自尊了坚实的基础。

每个教室开始了上午的会议,以建立社区在课堂上一天,每一天,我们说我们的飞-A-路基石的承诺在哪里,我们都提醒我们的尊重,友谊,同情,诚信,责任和毅力的核心价值。除了我们的性格节目,女孩在更低的学校每个年级参加服务学习项目支持我们学校那,达拉斯我们的社区,我们的整体社会。每个级别注意到实地考察当地的组织,吃扬声器讲话给学生,每个年级级服务的主题是融入课外活动也是如此。也是我们下校女生喜欢玩,并有很多的乐趣。彼此吸引学生,并建立社会和物理技能,在日常体育课,并通过游戏和运动的活动。

到霍克蒂和谈话参观我们的学生和教师,我希望你发现我们的低年级是一个地方,你的女儿会被人爱和照顾,她将一生的朋友,并在那里她将开发自己的身份学习者,一个创造者,合作者和领导者。

真诚,

兰德尔Rhodus

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4名成员名单。

该计划是年龄相适应的具有循证持戒和SEL和提供最大化的潜在工具,提高性能,和情绪健康改善。 

对学生的好处:
  • 更好地集中和集中
  • 降低压力和焦虑
  • 增加对别人同情
  • 更多的自我意识
好处教师:
  • 更加适应学生的需要
  • 降低压力和焦虑
  • 专业技术人员,更好地集中
  • 改善情绪健康