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教师卓越的原则


hockaday学校寻求能够体现高尚理想并采用卓越标志的最佳实践的教师。这些卓越的教师积极推动hockaday学校的使命和优先事项,教育年轻女性在瞬息万变的互联世界中担任职务和领导职位。他们强烈支持单性别教育,并了解女孩如何学得最好。他们重视并尊重他们的同事以及进一步的全校,部门和部门目标。

教师卓越的原则

 

5项清单。

  • 卓越学院在学校社区中体现并推广强有力的道德原则。

    他们崇高的道德标准,光荣的行为和个人诚信支配着他们的审议和行动。作为卓越的教师,他们充当激励和帮助学生选择正确和良好的榜样。
  • 卓越的才能丰富了学习环境,因为他们拥有慷慨的精神和积极的态度。

    他们充当团队成员,充当自我启动者,并以良好的欢呼来满足需求。
  • 卓越的才能使他们对主题和教学的热情变得明显。

    他们明显的热情和好奇心导致学生们期待上课。他们通过为最近的活动,发现,研究,当前技术或与学生生活相关的故事注入课程,不断提高他们的教学水平。
  • 卓越的才能激励学生成为积极的学习者。

    通过专注于解决问题,综合信息和整合知识,他们挑战学生培养批判性思维技能和个人声音。他们以这样一种方式吸引学生,使学生承担风险,超越他们所知的范围并思考他们不知道的事情。
  • 卓越学院不断寻求改进。

    他们不断地问自己是否有更有效的教学方式可以使学生更有趣,更有趣或更愉快。他们使用自我反思,课堂观察,与同事交谈,以及结构化的职业发展机会。

5项清单。

  • 卓越学院使用多种方法接触学生。

    通过研究和使用适合发展的教学法,优秀教师可以根据不同的学习方式改变演讲风格,课堂活动和评估方法。不断观察他们的课堂和学生的反馈,激励教师不断调整他们的教学。
  • 卓越学院在学习过程中与学生,同事和家长合作。

    他们被视为“可用”。他们主动和有效地沟通,协调资源,以最好地支持学生的成功。
  • 卓越的才能表现出对学生的真正关注。

    他们善解人意,了解孩子,对年轻人持乐观态度。卓越学院监督学生的进步,在课外与他们共度额外的时间以提供额外的帮助,并找到支持学生活动的适当方法。
  • 卓越学院建立了高学术标准。

    他们挑战学生完成有意义和多样化的任务,建立严格但公平的评分标准,并将评估视为学习周期中的工具。通过提供持续的反馈和鼓励,教师帮助学生成长为学习者。
  • 卓越学院及时,周到地履行职责。

    他们尊重他人,可以依靠在履行学校政策和程序时表现出个人责任和责任。
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