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卓越教师的信条


该霍克黛学校教师寻求崇高的理想和例证世界卫生组织WHO采用被卓越的标志最佳实践。卓越的这些教师积极推进霍克黛学校的任务和重点,教育的年轻女性承担在瞬息万变的,相互关联的世界责任和领导岗位。他们强烈支持单一性别教育,了解女孩如何学得最好。他们重视和尊重他们的同事和进一步全校,部门和部门的目标。

卓越教师的信条

 

5个物品清单。

  • 优秀的教师和例证强劲推动学校社区的道德原则。

    它们的高道德标准,光荣的行为,员工的诚信管理其审议和行动。作为一个优秀的教师,为人师表,他们的启发和帮助学生选择什么是正确和良好的。
  • 卓越的教师充实的学习环境,因为他们拥有一个慷慨的精神和积极的态度。

    他们作为队员,作为自启动,并具有良好的欢呼地址的需求。
  • 他们的优秀之作教师为他们的教学主题和明显的激情。

    他们公开的热情和好奇心导致学生期待上课。他们不断地与最近发生的事件,发现,研究,目前的技术,或故事与他们的学生的生活注入类提高教学。
  • 卓越的教师激励学生成为积极的学习者。

    通过专注于解决问题,综合信息,并整合知识,挑战学生发展他们的批判性思维技能和工作人员的声音。他们在这样的学生参与方式,将承担风险的学生,超越他们所知道的和想什么,他们不知道。
  • 卓越的教师不断寻求改进。

    他们不断地询问是否有教自己更有效的方式,将让学习更相关的或有趣或令人愉快的学生。他们用自我反思,课堂观察,与同事交谈,和职业发展机会的结构。

5个物品清单。

  • 卓越使用多个学部途径到达的学生。

    通过研究和用人发展相适应的教学,卓越的教师有所不同表现风格,课堂活动和评估方法来解决不同的学习方式。他们的教室和教师反馈的持续观察,激发学生进行持续的调整自己的教学。
  • 卓越合作伙伴的教师与学生,同事,在学习过程中的父母。

    他们被视为“可用”。他们积极沟通,并有效地协调资源,以更好地支持学生的成功。
  • 卓越的教师表达他们对学生真正的关心。

    他们是善解人意,理解孩子,和深乐观拥有关于年轻人。卓越监控学生的学习进度额外教师,在课堂之外额外花时间与他们帮助提供,并想方设法支持学生适当的活动。
  • 卓越的学院建立学术水平高。

    他们在挑战学生齐全,品种多样的分配有意义的,严谨但公平的制定分级标准,并查看评估作为学习周期工具。通过提供持续的反馈和鼓励,教师帮助学生舒展,成长为学习者。
  • 精益求精的专业教师履行职责,及时,周到的方式。

    他们是尊重他人的,并且可以根据员工表现出责任感和问责制在执行学校的政策和程序来依靠。