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卓越教师的信条


霍卡迪的学校寻求教师谁例证崇高的理想和谁雇用那些卓越的标志最佳实践。卓越的这些教员积极推进霍克黛学校的任务和优先事项,教育年轻女性承担在瞬息万变的,相互关联的世界责任和领导岗位。他们强烈支持单性别教育,了解女孩如何学得最好。他们重视和尊重他们的同事,并进一步全校,部门和部门的目标。

卓越教师的信条

 

5个物品清单。

  • 卓越例证的教师和促进学校社区强烈的道德原则。

    他们的高道德标准,光荣的行为,以及个人诚信管理其审议和行动。作为一个优秀的教师,他们作为榜样的鼓舞和帮助学生选择什么是正确和良好的。
  • 卓越的教师充实的学习环境,因为他们拥有一个慷慨的精神和积极的态度。

    他们作为队员,作为自启动,并具有良好的欢呼地址的需求。
  • 卓越的师资队伍使他们的激情,他们的主题和教学明显。

    其明显的热情和好奇心导致学生期待上课。他们不断地与最近发生的事件,发现,研究,目前的技术,或与他们的学生的生活故事注入类提高他们的教学。
  • 卓越的教师激励学生成为积极的学习者。

    通过专注于解决问题,综合信息,并整合知识,他们挑战学生培养批判性思维技能和个人的声音。他们搞他们的学生以这样的方式,学生将承担风险,超越他们所知道的和什么他们不知道思考。
  • 卓越的师资队伍不断寻求改进。

    他们不断地问自己,如果有教更有效的方式,这将使学习更有趣或相关或令人愉快的学生。他们用自我反思,课堂观察,与同事交谈,和系统的专业发展机会。

5个物品清单。

  • 卓越使用多个院系接近达成的学生。

    通过研究和利用发展相适应的教学,卓越的教师有所不同表现风格,课堂活动和评估方法来解决不同的学习方式。他们从学生的课堂和反馈的持续观察激发教师让他们对自己的教学而不断调整。
  • 与学生,同事,在学习过程中父母的卓越合作伙伴的教师。

    他们被视为“可用”。他们积极沟通和有效的资源协调,以更好地支持学生的成功。
  • 卓越的教师表达他们对学生真正的关心。

    他们是善解人意,理解孩子,并拥有大约年轻人深深的乐观情绪。卓越监测学生的进步教师,花费额外的时间与他们课外的,以提供额外的帮助,并找到合适的方式来支持学生活动。
  • 卓越的教师树立较高的学术水平。

    他们挑战自己的学生完成有意义的和多样的任务,建立严格而公正的分级标准,并查看评估作为学习周期工具。通过提供持续的反馈和鼓励,教师帮助学生舒展,成长为学习者。
  • 卓越的教师履行及时,周到地专业职责。

    他们是尊重他人,并可以被信赖的证明开展学校的政策和程序的个人责任和义务。